BITÁCORA PRACTICUM I: SEMANA 4. 09-15 DE FEBRERO

DÍA 11. 09/02/2015. 

Asistimos a una Tutoría de 3º E.S.O. Una alumna realizó una exposición a la clase, de manera voluntaria, para la que días antes había pedido permiso a la profesora. La exposición versó sobre temas como el bullying, y las adicciones al tabaco, alcohol y nuevas tecnologías. La alumna demostró así valentía, al hablar de temas tan controvertidos al resto de sus compañeros, más aún si tenemos en cuenta que se le ocurrió a ella misma la idea. 

Me parece una forma muy adecuada de llevar a cabo las tutorías, que a mi parecer, deben ser espacios donde alumnos y profesores se conozcan mejor, y establezcan unos vínculos más cercanos en materias educativas. Son, en definitiva, herramientas para hacer confluir dudas, intereses, y tratar temas de interés para todos, con el fin de conseguir mejorar el clima de clase. 

Nos enfrentamos muchas veces a tutores que no aprovechan de manera adecuada las horas de tutoría, y fue un placer ver cómo esto no ocurría en este caso. 

El resto de horas en el centro las dedicamos a Teoría, y asistencia clase de Historia en 2º Bach y Economía en el mismo curso. 

DÍA 12. 10/02/2015 

Observación de una clase de Historia en 2º Bach, e impartición de clase en 1º de la E.S.O. 

Este día se me brindó la oportunidad de dar mi primera clase de Historia en 1º, ya que mi UD la desarrollaría en 2º de Bachiller, y quería comprobar cómo sería impartir clase en niveles tan alejados. Mi clase consistió en una explicación de la etapa de la Prehistoria, comenzando el tema que les tocaba en ese momento, a través de un PowerPoint expuesto en la pizarra digital del aula. Los alumnos estuvieron muy atentos, cosa que demostraron después al realizar una pequeña autoevaluación de 10 preguntas con opciones V/F. De esta prueba, tan solo 3 de los 29 alumnos sacaron nota inferior a 5, siendo la media un 6.75. En este test les quise preguntar cuestiones básicas sobre lo que había explicado en el PowerPoint, y los resultados fueron muy satisfactorios, lo que me demostró que habían estado atentos. 

De igual forma, les pedí que detrás de la prueba escribieran lo que les había gustado de la clase y lo que no. La mayoría resaltaron de forma positiva la explicación a través de la pizarra digital. En cuanto a lo negativo, la mayor parte hizo referencia al test final que tuvieron que rellenar. Fue una gran experiencia, y una primera toma de contacto con la docencia de la que me siento satisfecha, y que me hizo aprender de manera práctica algunos de los conceptos teóricos manejados durante el transcurso del Máster. 

DIA 13. 11/02/2015 

Por la mañana asistimos a clases de Economía de 1º Bach. e historia de 2º Bach. 

Por la tarde tuvo lugar la REUNIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR. 

A las 17.00h se reunía el Consejo escolar del I.E.S. para presentar las cuentas del 2014 y el presupuesto del 2015. El Secretario del centro se encargó de presentar estas cuentas a través de un PowerPoint donde venían perfectamente reflejados todos los gastos e ingresos del año 2014. Quedé muy impresionada de la forma tan exhaustiva que el Secretario llevaba a cabo su trabajo. De hecho, trajo a la reunión todas las facturas y documentos, y se pudo comprobar escogiendo 2 o 3 al azar que coincidían con las expresadas en los documentos que habían sido mandados a todos los miembros del consejo con anterioridad. De esta manera, quedaba patente que todo estaba en regla. Las cuentas fueron aprobadas por mayoría absoluta y los presupuestos del 2015 expuestos a continuación siguieron esta línea. En los presupuestos, el Secretario incluía también comparación de los gastos de otros años para ver cuándo habían gastado más o menos y por qué. 

En el turno abierto de palabra también se debatieron otros temas, como la propuesta por parte de la Vicedirectora de un viaje para los alumnos de 4º de la E.S.O. 

Quedó patente tras esta reunión que el Secretario realiza una labor encomiable, y que debe ser un ejemplo a seguir, pues lleva todas sus gestiones de manera adecuada, ordenada y justificada. 

DÍA 14. 12/02/2015 

Asistencia a clase de 3º ESO y 2º Bach. Además tuvimos 3 horas repartidas durante la mañana de Teoría, donde tratamos varios temas relacionados con la docencia. Nuestro tutor nos habló de experiencias que había tenido con casos conflictivos y nos dio consejos para solucionarlos.

DÍA 15. 13/02/2015

Observación clases 3 ESO, 1º y 2º Bach, y 4º ESO (impartida esta última por un compañero de prácticas).